NNTT contra el fracaso escolar

El fracaso escolar es una realidad a día de hoy que se da en la mayoría de los centros escolares.
Las causas de este fracaso escolar, las podemos agrupar en tres bloques.

1. El propio alumno: debido a su gran falta de motivación, debido a la capacidad intelectual, problemas personales...

2. El sistema educativo: el profesor no sabe o no tiene la capacidad de motivar al alumno y en otras ocasiones estos no son atendidos por el profesor como deberían. Otro de los problemas es querer dar todos los contenidos del currículum aunque no tengan tiempo.

3. Factores socio-económicos: es muy importante el contexto en el que se desarrolla la vida del estudiante ya que este puede influenciar negativamente en el desarrollo del niño como estudiante.


Este texto está basado en una investigación dirigida por el Dr. Pere Marqués.
En esta investigación han participado 15 centros escolares de la E.S.O y de primaria en toda España (100 profesores y 3000 alumnos).
Este proyecto se ha regido por unos principios de actuación.

• Actividades prácticas.
• Evaluar los procesos.
• Contacto con las familias y la detección precoz.
• Técnicas de estudio.
• Favorecer la interacción.

Los resultados generales del estudio han sido positivos: un 94% de los profesores consideran que los alumnos aprenden más, y un 72 % de estos consideran que mejoran las calificaciones académicas.

Five tools for global educators

Steve Wheeler presenta 5 herramientas para llevar al aula por los profesores y así poder incluir las nuevas tecnologías.

• Webinars.
• Twitter
• Blog
• Slideshare

• Vídeo

Webinars: son seminarios y conferencias que se dan a través de la red, se puede realizar a tiempo real, a cualquier hora y desde cualquier parte del mundo, permite la interacción entre los usuarios e incluye audio y vídeo.
En contra tiene un coste asociado, en ocasiones va lento y se necesita contraseña.

Twitter: es un servicio de red social y microblogging, que permite a los usuarios mandar mensajes de texto (tweets). Se puede realizar a tiempo real, es inmediato, simple y accesible, se aprende a resumir y puedes compartir enlaces.
Por otro lado solo te permite escribir 140 caracteres, por ello tienes que abreviar y eso puede convertirse en un habito y cometer faltas de ortografía.






Blog: es un servicio que permite crear y publicar contenido. Es gratis, puedes desarrollar la creatividad y la escritura, es muy sencilla la búsqueda de contenido, no es necesario un código o programa y puedes subir contenidos en distintos formatos.
Lo peor es que no puedes realizar mejoras.

Slideshare: es un sitio web que permite subir y compartir documentos y descargarlos, como el power point. Es gratis y de fácil acceso, se puede descargar y puede ser tanto privado como público. Pero no tiene audio y vídeo y necesitan ser explicados.

Video: son secuencias de imágenes representando escenas en movimiento por ejemplo youtube. Te puedes crear un canal personal, puedes seleccionar escenas pero en contra tiene el que es asíncrono.

Cuadernia

Cuadernia es una herramienta de producción de contenidos digitales educativos. Con cuadernia puedes generar contenidos on-line, puedes compartir tus recursos, el formato es el de un cuaderno digital y tiene una utilización sencilla, flexible y práctica.

La página tiene cuatro aplicaciones  principales:
- Editor Cuadernia: hay tres versiones y son las siguientes: versión on-line, versión instalable, versión portable.
- Cuadernia Social: mediante esta aplicación se puede hablar, preguntar, buscar vídeos, foros...
- Biblioteca: te permite acceder al contenido ya publicado.
- Estándares de Cuadernia.

Es un programa muy útil para los alumnos y los pofesores, pero podrán sacar más partido de el los profesores, ya que con esta aplicación podrán elaborar actividades, unidades didácticas...

Esta aplicación es muy utilizada en la junta de Castilla y León. Especialmente utilizada por los profesores.
Tiene una galería con muchos recursos los cuales podras compartir con otros y también podras descargartelos. El programa cuenta con los siguientes;
- Figuras.
- Vídeos.
- Imágenes.
- Sonidos.
- Fondos.
- Actividades.

Para elaborar un trabajo solo hay que seguir unos sencillos pasos:
- Crear o abrir un trabajo.
- Añadir páginas.
- Añadir objetos.
- Añadir actividades.
- Guardar cuaderno.
- Exportar cuaderno.

Cámaras fotográficas.

La sociedad está en un continuo cambio y estos avances deben estar presentes en la escuela.

¿Por qué introducir las cámaras fotográficas en el aula?

• La información visual nos rodea allí donde vamos.
• Es una herramienta educativa e innovadora.
• Fomenta la creatividad y son motivadoras.
• Promueven el aprendizaje significativo.
• Fomenta nuevas formas de expresión e interacción social.

Situación: un colegio pretende comprar una cámara de fotos. Qué modelo les compensa más: cámara réflex, cámara compacta o cámara de móvil.

Cámara réflex

Ventajas: tiene una precisión  del 100%, alta velocidad de obstrucción, sensor de imagen, flash de larga distancia y variedad de accesorios.
Inconvenientes: alto coste, ocupan mucho espacio al ser grandes y pesadas y no graba vídeos.

Cámara compacta

Ventajas: precio asequible, tiene un fácil manejo tanto para profesores como para alumnos, las hay acuáticas, incluyen audio y vídeo y su volumen es reducido.
Inconvenientes: la calidad de imagen, tiene poco zoom óptico, flash limitado y la batería dura menos.

Cámara de móvil

Ventajas: variedad en función del teléfono, ahorro de espacio y dinero, son sencillas y la información la puedes pasar al Pc.
Inconvenientes: algunas no tienen zoom, los parámetros no son configurables y tienen poca capacidad de manipulación.



Conclusión: para el colegio la cámara que mejor le viene es la compacta por sus características. Estas se asemejan más a la demandad de un colegio.

La competencia digital en la educación primaria

Hoy en día se debe integrar la competencia digital en las aulas de primaria ya que se resalta en el currículum, pero la Loe y la Ley de Cantabria les nombra pero no les desarrolla (como llevarlas a cabo).

Para que nuestros alumnos sean competentes digitalmente, deberíamos integrar esta competencia en todas las áreas del currículum, como se hace en la competencia en comunicación lingüística, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y en la competencia matemática.

• Competencia en comunicación lingüística: en el primer ciclo se puede comenzar con nociones básicas sobre el ordenador, y utilizar programas básicos como puede ser el procesador de textos. En el segundo ciclo debemos transmitir a los alumnos la necesidad de valorar y comprender diferentes textos de internet. En el tercer ciclo deberían de manejar diferentes programas con total soltura y autonomía.

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: es la competencia que más incluye el uso de las nuevas tecnologías, en distintos formatos y códigos puesto que lleva consigo identificar, gráficos, mapas... pero también hay que destacar que en el primer ciclo apenas se incluyen las nntt en este ámbito.

• Competencia matemática: esta área incluye poco las nntt ya que se centra más en el tratamiento de la información. El ciclo en el que más se incluyen es en el tercero.

Who let the blogs out? Steve wheeler

El propio autor hace una reflexión sobre la conexión entre contexto (diseño) y contenido.
Tradicionalmente se tenía más en cuenta el contenido de un artículo, de un blog...
Pero en la actualidad la balanza entre diseño y contenido se equilibra puesto que hoy en día van dadas de la mano, es decir, es tan importante un buen contenido como un buen diseño de la página en la que lo expongas.

Steve wheeler pone el ejemplo de su blog, que con un cambio de imagen (diseño) ha doblado las visitas a este en una semana.

Steve Wheeler plantea la posibilidad de llevar al aula lo que el ha hecho con su blog. En este caso lo pasa a la educación.
El currículum es muy amplio y en la mayoría de casos el profesor lo da de manera muy rápida y poco interesante, esto es agotador para el alumno.
pero qué ocurriría en el aula si esos contenidos los diesemos de una forma más interesante y motivadora, es decir, que atraiga a los alumnos hasta tal punto en que se interesen por los contenidos.

Steve Wheeler finaliza el texto con esta frase: " Los doctores salvan vidas, pero los profesores las forman".

E- Learning B - Learning

¿Qué es E- Leraning?

Es un tipo de educación virtual a distancia basado en el uso de dispositivos electrónicos (ordenadores, netbook, teléfono movil, tablet...).

El E- Learning es una modalidad educativa del S.XXI que sirve para que los alumnos se comuniquen entre sí y con los docentes.
se puede utilizar en cualquier nivel educativo.

Ventajas :
Eliminación de barreras espaciales y temporales.
Inmersión práctica en un entorno web 2.0.
Mayor conciliación entre relaciones personales y laborales.

Inconvenientes:
Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor.
Mínimas competencias tecnológicas.
Puede disminuir la calidad de formación.

Con esta modalidad educativa se pueden llevar a cabo un gran abanico de actividades a traves de la red como pueden ser:
- Proyectos
- Visitas a páginas web
- Estudio y análisis de casos.
- Círculos de aprendizaje.

Existen dos tipos de plataforma E-Learning
1- Comercial: las cuales llevan consigo un coste económico.
2- Código abierto: las cuales son de acceso gratuito y por ello las utiliza más la gente.

• Universidad : webCT, LRN ( dot learn), eCollege, blackbord.
• Europa: ilias.
• Reino Unido: franter.

Todas son de código abierto a excepción de blackboard, que es comercial.

B- Learning (blended learning)

B-Learning es una modalidad de aprendizaje semipresencial, es decir, combina las clases presenciales y las actividades E-Learnig.

Ventajas: 
Eliminación de barreras espaciales y temporales.
Reducción de costes.
Trabajo cooperativo e síncrono o asíncrono.
Aplicación de conocimientos.

Inconvenientes:
Más trabajo que enseñanza convencional.
Más inversión de tiempo del profesor, al menos inicialmente.
Exige mínimas competencias tecnológicas del docente y del estudiante.

Un ejemplo de plataforma B- Learning es el moodle que utilizamos en la universidad.