LA APUESTA “ESCUELA 2.0”
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Apuesta aprobado por el Gobierno en el 2009
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Consiste en distribuir portátiles a alumnos y equipos a
profesores.
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Creación de aulas digitales.
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Amplio catálogo de ayuda al docente.
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No es el primer proyecto: proyecto Mercurio (recursos
audiovisuales).
OPINIONES Y CRÍTICAS:
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Uno de los impulsores del programa es Antonio Pérez
Sanz.
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Modificar el papel de los profesores.
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Profesor debe convertirse en mediador/alumno en la
tecnología.
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Es importante: proporcionar tecnología al centro e
instruir al docente.
Opiniones y críticas
Pere marqués
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Darle al docente motivo para que la use.
Motivos:
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Fracaso escolar.
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Vivimos en otra época en la era de las nuevas
tecnologías.
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Siempre estamos conectados a internet, en clase o en
casa.
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Necesidad encontrar información.
Para ello hay que hacer un cambio en
los objetivos y métodos.
Opiniones y críticas
Otros profesionales:
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Replantearse más el currículum y el sistema escolar.
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Visión casi XIX
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Todo más integrado.
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Aprendizaje colaborativo.
Opiniones y críticas en contra:
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Dificultad de trabajar con grandes grupos.
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Necesaria buena conexión a internet, ya que sino los
alumnos se distraerían.
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Tiempo para enchufar ordenadores y preparar, si
encendemos a primera hora y lo dejamos hasta la hora de marcharse no hay que
estar arrancando continuamente.
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No fluido.
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Necesario más profesorado y menos alumnos por aula.
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Pocos recursos para invertir en tecnología, no es que no
haya los utilizan para otras cosas o quitan los que hay.
Estudios realizados:
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En EE.UU se puso un ordenador por alumnos desde hace
bastante tiempo y tuvieron que dar marcha a tras ya que le daban más
importancia a la máquina que al trabajo.
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En california se dan unos buenos resultados el incluir
los ordenadores en el aula.
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En España miguel castro incorporó su página web en el
aula, y le dieron el premio a la diversidad en Galicia.
En la escuela 2.0
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Se produjo una inversión de 800 millones.
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Se pretendía distribuir unos 800.000 ordenadores pero en
verdad se han repartido 632.313.
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En un examen de lectura digital de pisa 1 de cada 4
alumnos de 4 años tiene problemas a la hora de trabajar con la tecnología.
Ellos están relacionados con ella pero a la hora de jugar no de trabajar con
ello.

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